Funcionalidad en familias de estudiantes con síndrome de Down de la I.E “Divina Misericordia” en Villa el Salvador, 2018

El objetivo del estudio fue determinar la funcionalidad en familias de estudiantes con Síndrome de Down de la IE "Divina Misericordia" en Villa El Salvador, 2018. El estudio fue de tipo descriptivo con diseño no experimental, de corte transversal, de enfoque cuantitativo, la población fue de 46 padres de familia que tenían sus hijos con Síndrome de Down, el instrumento fue el cuestionario de la escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar, tercera versión o FACES III. Se obtuvo como resultado de la funcionalidad familiar, el 35% fueron equilibrados (funcionales), el 48% de rango medio y el 17% fueron familias extremas (disfuncionales); en relación con la cohesión el 37% de familias, la cohesión fue de tipo conectada, mientras que el 34.8%, cohesión separada, el 17.4% familias desprendidas y el 10.8% de tipo enredada. Con respecto a la adaptabilidad el 56.5% de familias representadas adaptabilidad de tipo caótica, el 28.3% familias flexibles, el 13% estructuradas y el 2% representación adaptabilidad rígida. Se llegó a la conclusión que la mayoría de las familias de hijos con Síndrome de Down, presentaron una funcionalidad familiar de rango medio, con respecto a la dimensión cohesión es de tipo conectada porque hay una favorable vinculación familiar entre los integrantes y en la adaptabilidad es caótica, lo que significa que existe ausencia de liderazgo para llevar a cabo una adecuada funcionalidad familiar

2020 NO DEFINE TUS LÍMITES Proyecto de Comunicación para el Desarrollo que responde a los cambios originados por la pandemia COVID-19 en adolescentes de un colegio público de Lima

La presente investigación desarrolla el planteamiento del diagnóstico, el diseño y la aplicación del Trabajo de investigación de Comunicación para el Desarrollo “2020 No Define Tus Límites”. Este trabajo de investigación está enmarcado en el contexto de la crisis sanitaria por el COVID-19, que ha supuesto la toma de medidas preventivas relacionadas al distanciamiento social, causando cambios en las diversas dinámicas sociales y afectando a distintos sectores de la población. En este contexto, la problemática comunicacional que aborda el trabajo de investigación surge del debilitamiento del vínculo de los estudiantes de 5to de secundaria del I.E José Santos Chocano con su entorno cercano, compuesto por sus compañeros, docentes y padres/madres. Los estudiantes constituyen el público objetivo principal del trabajo de investigación. Son adolescentes que se encuentran en una etapa de vida en la que transitan por diferentes cambios y, a esto, se añaden los cambios generados por la pandemia: su estilo de vida, el aislamiento social, la ruptura del contacto físico con sus compañeros del colegio y profesores, el desempleo familiar y la falta de acompañamiento para cumplir sus planes personales y profesionales, que se han visto directamente afectados. De esta manera nace “2020 No Define Tus Límites”, que tiene como principal objetivo comunicacional fortalecer el vínculo comunicativo de los estudiantes con sus compañeros, profesores, padres y madres. Para ello, se potenciarán las habilidades personales en estos actores, tales como la empatía, adaptabilidad, apertura al diálogo y la toma de decisiones, que les permitan, a los adolescentes, adaptarse saludablemente a los cambios en sus planes personales y profesionales producidos por la crisis sanitaria del COVID-19 y, a los padres, madres y profesores, ser el principal apoyo emocional de los estudiantes. Para lograrlo, el trabajo de investigación trabaja con una metodología virtual y audiovisual utilizando herramientas y plataformas digitales con la finalidad de adaptarse al lenguaje utilizado por los adolescentes, así como generar una participación didáctica. Siguiendo el enfoque de la comunicación como relación, el trabajo de investigación busca que el entorno cercano de los estudiantes de 5to de secundaria, compuesto por sus compañeros, profesores y padres, comprendan que se tienen el uno para el otro, reconozcan que transitan por una situación similar de cambios e incertidumbre y, a partir de ese reconocimiento, se conviertan en su principal apoyo emocional, afianzando el vínculo comunicativo entre ellos.This research develops the approach of the diagnosis, design and application of the Communication for Development Project "2020 Don't Define Your Limits". This project is developed in the context of the health emergency of COVID-19, which has involved taking preventive measures related to social distancing, causing changes in the various social dynamics and affecting different sectors of the population. In this context, the communicational problem addressed by the project arises from the weakening of the bond of the fifth senior students of the “I.E José Santos Chocano” with their close environment, made up of their classmates, teachers and parents. Students constitute the main target audience for the project. They are adolescents who are in a stage of life in which they go through different changes. To this, are added the changes generated by the pandemic: their lifestyle, social isolation, the breakdown of physical contact with their schoolmates and teachers, family unemployment and the lack of accompaniment to fulfil their personal and professional plans, which have been directly affected. Furthermore, “2020 Doesn't Define Your Limits”, has as its main communicational objective to strengthen the communicational link between students and their peers, teachers, parents. To do this, personal skills will be promoted in these actors, such as empathy, adaptability, openness to dialogue and decision-making, which will allow adolescents to adapt healthily to changes in their personal and professional plans produced by the health crisis of the COVID-19 and, will allow parents and teachers to be the main emotional support of the students. To achieve this, the project works with a virtual and audiovisual methodology using digital tools and platforms in order to adapt to the language used by adolescents, as well as to generate didactic participation. Following the approach of communication as a relationship, the project seeks that the close environment of the 5th senior students, made up of their classmates, teachers and parents, understand that they have each other, recognize that they are going through a similar situation of changes and uncertainty and, from that recognition, become their main emotional support, strengthening the communication link between them.Trabajo de investigació

Representación de enfermedades mentales en las narrativas de películas originales de Netflix de los últimos 5 años (2017-2021)

El presente trabajo de investigación se enfoca en cómo se realiza la representación de enfermedades mentales en las narrativas de películas originales de Netflix de los últimos 5 años, cuyo objetivo principal es analizar cómo se da la construcción, narrativa e inserción en los personajes. Nuestro tipo de estudio es básico y se realizó un análisis de contenido cualitativo utilizando cinco películas originales de Netflix en el rango de 5 años debido a que se quiere tomar los datos más actuales ya que esto influye más en la población debido a la popularidad de Netflix. Se sabe que a lo largo de la historia del cine, las representaciones que se realizan a las personas que padecen alguna enfermedad mental no es del todo verosímil, más aún cuando un medio tan influyente como lo es el cine puede crear una idea errónea de cómo es la figura del enfermo mental contribuyendo al estigma y estereotipo de ello creando una reacción negativa a esta de parte de la sociedad. Por esta razón, en nuestro plan de investigación abarcamos temas como el estigma, enfermedades y trastornos, y narración para tener un contexto más general de estos términos y así poder poner entender con más claridad la problemática que estamos abordando

Prácticas ancestrales como movilizadora de alternativas de salud comunitaria y encuentro intercultural en contexto emergente de migración en 5 familias venezolanas

El presente proyecto tuvo como objetivo generar espacios de intercambio de prácticas ancestrales como movilizadora de alternativas de salud comunitaria y encuentro intercultural teniendo en cuenta las situaciones emergentes por migración de familia venezolana a la Población de Pitalito Huila, situación que ha generado diversas afectaciones para las familias como para la población local. Como referentes se delimitan tres ejes temáticos: el primero, la migración un encuentro de culturas, el segundo, interculturalidad y salud, y el tercero Interculturalidad y acción psicosocial para el tejido social. El proyecto se realizó bajo el modelo de educación popular que fundamenta la posibilidad de la transformación social de la persona mediante la educación de la mano con los procesos culturales diversos según el conocimiento que emerge en los contextos. Los impactos se vinculan a un concepto relevante para la cultura indígena define desde el Rimay Churupi Raymi como la fiesta de la palabra en espiral procedente de la lengua quichua y tiene como trasfondo la espiral que simboliza que el futuro se plasma teniendo en cuenta las raíces del desarrollo según la cultura, que integra las dimensiones de lo cultural , lo educativo, lo económico, lo fisiológica y lo espiritual, como elementos que reflejan la oportunidades y dinámicas propias de los territorios; y que rescata la naturaleza, bienestar, identidad, convivencia y ocupación como alternativas para la prevención y promoción de salud comunitaria como línea de la maestría y el marco del buen vivir, el saber ancestral y uso y aprovechamiento de las plantas medicinales. Palabras Claves: migración, multiculturalidad, salud, salud mental, comunidad, cultura, salud ancestral, salud comunitaria, contexto emergente.The objective of this project was to generate spaces for the exchange of ancestral practices as a mobilizer of community health alternatives and intercultural encounters, taking into account the emerging situations due to the migration of Venezuelan families to the Population of Pitalito Huila, a situation that has generated various affectations for families. as for the local population. As referents, three thematic axes are delimited: the first, migration, a meeting of cultures, the second, interculturality and health, and the third, Interculturality and psychosocial action for the social fabric. The project was carried out under the popular education model that supports the possibility of the social transformation of the person through education hand in hand with the diverse cultural processes according to the knowledge that emerges in the contexts. The impacts are linked to a relevant concept for the indigenous culture defined from the Rimay Churupi Raymi as the festival of the spiral word from the Quichua language and has as a background the spiral that symbolizes that the future is shaped taking into account the roots of the development according to culture, which integrates the cultural, educational, economic, physiological and spiritual dimensions, as elements that reflect the opportunities and dynamics of the territories; and that rescues nature, well-being, identity, coexistence and occupation as alternatives for the prevention and promotion of community health as a line of mastery and the framework of good living, ancestral knowledge and the use and exploitation of medicinal plants

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento de Cundinamarca Bogotá

A partir del siguiente informe, se presenta el análisis del relato de violencia y esperanza correspondiente al caso de Carlos Arturo, quien en su adolescencia fue víctima del conflicto armado, causando en él secuelas a nivel físico y psicológico, hechos provocados por una mina antipersonal afectándole de manera impactante, no obstante de tal situación desfavorable, el joven de forma resiliente, logra un gran crecimiento personal a pesar de lo adverso del suceso. De este modo y luego del análisis del caso, se formulan nueve preguntas entre circulares, reflexivas y estratégicas, planteando la justificación de las mismas. Se analiza también el caso Peñas Coloradas, cuya población fue desplazada de forma masiva, pasando a enlistar una comunidad estigmatizada y olvidada por parte del Estado, de los cuales surgen emergentes psicosociales frente al hostigamiento militar del que fueron objeto, planteando los impactos de la mencionada estigmatización, donde se proponen dos acciones de apoyo frente a esa crisis de desarraigo causada en esa comunidad. Frente a esa situación se plantean tres estrategias psicosociales para desarrollarse con la comunidad de la población mencionada, las cuales se potenciarán desde los recursos de afrontamiento creados para tal abordaje psicosocial. Para finalizar, se incluye el trabajo realizado mediante el recurso de foto voz, a través de un informe analítico y reflexivo del paso tres del diplomado, con los ítems solicitados e integrando además el Wix correspondiente, plasmando escenarios de violencia trabajados en dos localidades de la ciudad de Bogotá, logrando reconocer actos resilientes en medio de contextos adversos.From the following report, the analysis of the story of violence and hope corresponding to the case of Carlos Arturo is presented, who in his adolescence was a victim of the armed conflict, causing physical and psychological consequences, events caused by an antipersonnel mine affecting him. impressively, despite such an unfavorable situation, the young man resiliently achieves great personal growth despite the adverse event. In this way and after the analysis of the case, nine questions are formulated between circular, reflective and strategic, proposing the justification of the same. The Peñas Coloradas case is also analyzed, whose population was massively displaced, going on to enlist a stigmatized and forgotten community, by the State, from which psychosocial emergents arise in the face of the military harassment to which they were subjected, raising the impacts of the aforementioned stigmatization, where two support actions are proposed in the face of this uprooting crisis caused in that community. Faced with this situation, three psychosocial strategies are proposed to develop with the community of the mentioned population, which will be enhanced from the coping resources created for such a psychosocial approach. Finally, the work carried out using the photovoice resource is included, through an analytical and reflective report of step three of the diploma course, with the requested items and also integrating the corresponding Wix, capturing scenarios of violence worked on in two towns in the Bogota city, managing to recognize resilient acts in the midst of adverse contexts

Miedos: diversidades, intensidades, tiempos, medidas y direcciones en la pandemia

This work focuses on fear, fear in the pandemic, and how the population exposes, diversifies, intensifies, reconverts and contextualizes it. It is said that it is an emotion of survival, also a social and political product with intention, its protection function is considered positive and its tensional chronicity is detrimental. There are various theories and opinions about fear, but what matters here is what people describe and explain, and above all its broad and deep meaning in their own voice. Among the findings, the diversity of fears stands out, the intensity of the fear of the pandemic, its permanence over time. As well as the fear of the other, as contagious and as non-compliant, that is, a biological fear of physical survival and a social fear, of survival of the group, the system and the social structure.Este trabajo se centra en el miedo, el miedo en la pandemia, y como la población lo expone, diversifica, intensifica, reconvierte y contextualiza. Se dice que es emoción de sobrevivencia, también producto social y político con intención, se considera positiva su función de protección y perjudicial su cronicidad tensional. Diversas son las teorías y opiniones frente al miedo, pero lo que aquí interesa es lo que las personas describen y explican, y sobre todo su significado amplio y profundo en su propia voz. Entre los hallazgos destaca la diversidad de miedos, la intensidad del miedo de la pandemia, su permanencia en el tiempo. Así como el miedo al otro, como contagiador y como no cumplidor, esto es, un miedo biológico de sobrevivencia física y un miedo social, de sobrevivencia del grupo, el sistema y estructura social

Vivencias, discriminación, sufrimiento psicológico y prácticas de riesgo en homosexuales femeninas: estudio de caso

La homosexualidad femenina está tomando cada día una mayor trascendencia, por tal motivo la presente investigación pretende describir y conocer, mediante la historia de vida de dos mujeres homosexuales, el sufrimiento psicológico, la discriminación y las prácticas sexuales de riesgo. En cuanto a las vivencias, los resultados indicaron que hubo una mala relación con la figura paterna, con los hermanos, rechazo de familiares, compañeros y religiosos. En la infancia las participantes disfrutaban los juegos de niños. Una participante fue víctima de abuso sexual en la niñez (6 años de edad) e intento suicidarse en la adolescencia, mientras que la otra participante huyo del hogar en la misma etapa de la vida. El inicio de la vida sexual, con personas del mismo sexo, tuvo lugar a los 15 y 16 años, con una persona de la misma edad y una adulta, respectivamente. En cuanto a la discriminación, las participantes experimentaron agresiones verbales por parte de la sociedad y físicas por parte de la familia. En cuanto, al sufrimiento psicológico, las participantes experimentaron sentimientos de tristeza, culpa, rencor, miedo, desesperación, decepción, angustia, aislamiento y enojo. Finalmente, las participantes tuvieron prácticas sexuales sin protección y cuidados higiénicos; con diferentes parejas. En conclusión, las participantes experimentaron emociones negativas antes de la aceptación plena de su identidad sexual, maltrato físico, por parte de la familia, discriminación social y prácticas sexuales de riesgo

Eficacia de las sesiones de terapia grupal desarrolladas en el grupo de apoyo del Centro Cristiano de Guayaquil.

PdfEl objetivo de la presente investigación fue determinar el parecer de los asistentes al grupo sobre la utilidad del tratamiento grupal para personas con dependencia a sustancias psicotrópicas. Las unidades de estudiofueron18 participantes que cumplían las condiciones de inclusión que precisaba el estudio. De las 18 personas participantes, 2 de ellas son terapistas vivenciales en el grupo de ayuda y las otras 16 son asistentes que desean modificar sus patrones de conducta alterados negativamente por el consumo de sustancias psicotrópicas. La investigación fue realizada en un lapso de 10 sesiones (2 meses), en el cual se aplicaron los instrumentos de recolección de datos que permitieron al investigador acercarse al objetivo general del estudio. La investigación tuvo un diseño cualitativo transversal con enfoque descriptivo y los resultados obtenidos evidenciaron en la mayoría de los participantes un dictamen positivo respecto de los progresos obtenidos, lo cual podría traslucirse como una adecuada orientación en su proceso de recuperación.The objective of this research was to ascertain the views of the assistants to the group about the usefulness of group treatment for people with dependence on psychotropic substances. Estudio fueron18 units participants who met the conditions for inclusion he needed the study. Of the 18 participants, 2 of them are experiential therapists in the support group and the other 16 are assistants who wish to modify their behavior patterns negatively altered by the consumption of psychotropic substances. The research was conducted over a period of 10 sessions (2 months), in which data collection instruments that allowed the researcher to approach the overall objective of the study were applied. The research had a transversal qualitative descriptive design approach and the results showed in most participants with a positive opinion on the progress made, which could transpire as proper guidance in their recovery process